選擇幸福、快樂v.s東明

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A級人脈 A級腦袋


寒假最後一個星期,在我的行程裡面排滿了許多的課程,
隨時準備歸零自己,重新學習。記得第一次遇見東明老師,
在去年暑假國立虎尾科技大學全校社團幹部訓練時,邀請老師講授活動企畫的課程,
其實當下沒有足夠的時間及心情能夠完整的學習,爾後透過學員及其他幹部的轉述,
知道課程的情況及部分內容。
經過這次的接觸更加好奇老師的工作內容、講課概念,
而剛好在大專生涯發展協會得知高雄有安排老師的課程,便特別安排時間前往

這次上課主要設定目標有以下幾項:

  • 未來想從事與老師相似或相關的工作,這次要讓老師記得並對我產生好奇
  • 課程內容是否對於大學生而言太難?我透過自己上課證明!
  • 建立非學生身分的人脈與連結
  • 自己曾講授企畫課程,其他人講課的方式有哪些值得學習?並調整自己
【學習心得】

「你最失敗的事情是什麼?」東明老師說


課程結束後在我腦中不斷浮現這句話,如果我回答不出來就算是不曾失敗?
或是沒有記取教訓呢?我明白這句話給我的震撼,亦會是近期思考的要點之一

課程開始,開門講山說到「公式>案例>討論>Q&A」,課程流程對於講課上有莫大的幫助,
可藉由以上四大架構去細微的調整。課程內容學習重點整理如下:

 

  • 企畫,不管創意再好,重點是要賣得出去
  • 瞭解客戶、老闆的需求,懂得觀察辦理活動背後的用意及想獲得的效益
  • 黃金三角關係要搞好,思考老闆(客戶)、同事(工作夥伴)、我在想什麼
  • 簡報製作運用字體大小、顏色做變化;簡單、容易看為主
  • 運用簡單故事,傳達企畫理念。如老虎說故事、冰箱理就好像是康輔,
  • 運用有趣好玩的遊戲,教授溝通、經營、領導等課程
  1. 累積實戰案
  2. 以上比較接近企畫的部分,但我發現我整理的東西大多跳開課程,
  3. 課程內容固然是筆記的一部份,另一部分則是思考後的另一部分 .
  4.         下午王牌主持結束後,體悟到老師的觀察力與敏銳度比一般人要高出許多,
    從每個人說話的細節動作、眼神交流,甚至自己Show的部分,
    當然我不可否認的是Show的程度有一部份是引起注意,
    但另一部分則跟自己的個性與經歷有關係,後續(對東明老師說的話)。
    課程內容學習重點整理如下:

    1.       分析司儀、主持兩者的差異性,並瞭解做功課的重要性

    2.       黃金五點+微笑

    3.       言之愉快、言之有架構。說與講的切換,最高層次要有"演"

    4.       球球理論(老師高雄時候只有說到七球,少了收球)

    分析後自己說話主持尚待調整的部分有:

    1.       說話速度需減慢,且說話時嘴巴要張開,才能讓話更清楚

    2.       表現的程度需依照場合做調整,客戶、觀眾的需求與喜好,勿過度

    3.       氣氛的掌握敏銳度尚且不足,除增加實戰外,也應多觀察其他主持人

    4.       思考主持風格及方式,應如何增加自己的價值與價格

    5.       提升自己說、講、演的切換技巧

            主持及活動方面,其實在我附近的環境裡,
    幾乎沒有遇到能夠告訴我哪裡需要做修正及調整的人,
    只是藉由每次的活動經驗裡去做調整,
    而這次在課程中遇到老師能夠直接的點出有哪些地方可以改進,
    其實是我這課程莫大的收穫。

    【對東明老師說的話】

            我覺得自己與人群相處,是屬於慢熟型的人。
    而碰上了活動、主持,勢必上台後會調整成上台的模式,
    這可能是Show的因素之一,亦不斷調整自己主持的方式並精進技巧。
    如果讓我在群體生活中,擔任的是領導者、上位者的角色,
    我卻又能直接拋開慢熟型的狀態,跟大家很快的熱絡,
    像是一種要稱王的心態,我想這對照自傳,能略知一二。

            這次課程的收穫除了學習的企畫與主持技巧之外,
    是遇到一位能夠直接點出自己需要改進的地方的老師,
    就像是一面鏡子一樣,這比不斷精進技術要重要得多。
    很高興能夠認識東明老師!

     

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